Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci’nin imzasını taşıyan resmi yazı, 81 ile gönderildi. Yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen öğretim programlarının beceri temelli bir yapı üzerine inşa edildiği vurgulandı.
Beceri temelli yapının; alan becerileri, kavramsal beceriler ile sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi birçok bileşeni kapsadığı belirtilen yazıda, bu becerilerin öğrenme-öğretme süreçlerine yansıtılmasının, öğrenciler tarafından ne ölçüde kazanıldığının belirlenmesinin ve somut verilerle öğrenci ile velilere sunulmasının büyük önem taşıdığı ifade edildi.
Gelişim raporları sayesinde velilerin, öğrencilerinin öğrenme sürecindeki ilerlemelerini düzenli olarak takip edebileceği, öğrencilerin güçlü yönleri ile desteklenmesi gereken alanlarının daha sağlıklı şekilde tespit edilebileceği vurgulandı. Bu uygulamanın okul-veli iş birliğini güçlendirdiğine dikkat çekildi.
Yazıda, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim ve gelişim raporu, ilkokul birinci sınıftan başlamak üzere ise gelişim raporu verilmeye başlandığı hatırlatıldı. İlkokul 1 ve 2. sınıflarda öğrencilerin derse özgü beceri gelişimlerinin izlenerek değerlendirilmeye devam edildiği belirtildi.
İKİNCİ DÖNEM SONUNDA VERİLECEK
Bu eğitim öğretim yılı birinci döneminde ortaokul 5 ve 6. sınıflar ile lise hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine karne verilmeye devam edileceği belirtilen yazıda, ikinci dönem sonunda ise karneyle birlikte “gelişim raporu” da dağıtılacağı bildirildi.
Öğrencilerin yıl boyunca bütüncül bir anlayışla izlenebilmesi ve gelişimlerinin takip edilebilmesi amacıyla, öğretim programlarında yer alan ünite, tema ve öğrenme alanlarının işleniş süreleri dikkate alınarak öğretmenler tarafından belirlenen bilgilerin sisteme işlenmesi istendi.
Yorumlar
Kalan Karakter: